L’alphabet Braille

Ce vendredi, la maman d’Emma qui est enseignante spécialisée a expliqué à notre classe comment fonctionne l’alphabet Braille. Voilà quelques extraits du ressenti des élèves.

J’ai beaucoup appris sur l’écriture Braille. J’ai aimé le moment du toucher et ça m’a beaucoup intéressée. La maman d’Emma est une femme extraordinaire qui aide les malvoyants. Lola

J’ai adoré cette séance sur l’alphabet Braille, les feuilles, les outils. Dolunay

J’ai beaucoup, beaucoup aimé apprendre ce qu’est le Braille et comment ça marche. Avant, avec l’histoire d’Helen Keller, j’avais envie d’apprendre le Braille et la langue des signes. Maintenant, ça m’a donné l’énergie et je me dis que c’est vraiment intéressant. C’était super. Camille

J’ai beaucoup aimé quand la maman d’Emma nous a expliqué pourquoi les enfants qui ont besoin de lunettes ne voient pas bien. J’ai appris qu’un de mes yeux était trop long. C’était passionnant. Margaux

J’ai aimé connaître les solutions pour que les aveugles puissent tracer des droites. Ils peuvent apprendre toutes les matières, le français, les maths, l’histoire. C’était super bien ! Rose

Le Braille marche grâce à 6 points, formant un grand nombre de combinaisons déterminant les lettres, les chiffres, le point. Nous avons beaucoup appris. Eléonore

C’était intéressant, à chaque fois, je voulais en savoir un peu plus sur la vie des aveugles. La plupart des élèves de la classe qui ont des lunettes et qui ne savent pas pourquoi ils en ont, ont finalement compris ! Je pense que je vais commencer à apprendre le Braille. Mona

Le plus intéressant, c’était quand la maman d’Emma nous a expliqué les différents handicaps des yeux, car plus tard, je veux devenir pédiatre. Laura

C’était bien de savoir comment les aveugles travaillent à l’école. On a vu comment écrire une phrase sur la machine Perkins et comment faire un triangle rectangle. J’ai adoré ! Justine M.

J’ai bien aimé ce qu’on a fait, j’ai appris pleins de choses. Nolhan

C’était amusant et j’ai appris l’alphabet Braille. Assia

J’ai aimé parce j’ai trouvé les façons d’apprendre la géographie, les maths, la géométrie très intéressantes. Yolaine

On a pu toucher les « bulles » de Braille, les traits en relief. J’ai bien aimé. Mathilde

J’ai trouvé cette intervention très intéressante. On m’a expliqué quel était mon problème d’œil. J’ai compris l’alphabet Braille. Je ne sais pas comment les gens font pour tracer des figures de géométrie, je trouve ça dur ! Agathe

J’ai bien aimé quand ma maman nous a expliqué le Braille, car elle explique super bien et elle a répondu à toutes nos questions. Elle a écrit les prénoms de quelques élèves. Elle nous a laissé toucher sa Perkins ! Elle a parlé de ses élèves malvoyants ou aveugles.  Elle nous a tout montré. On a pu toucher son matériel. Je remercie ma maman !

J’ai appris que la pupille peut être décalée vers l’avant ou l’arrière. J’ai compris comment lire le Braille. Arthur

C’était très intéressant ! J’ai aimé toucher le matériel et apprendre le Braille. Ca m’a donné envie. Sara

J’ai bien aimé parce que le Braille, c’est intéressant, l’écriture est drôle. Hugo

J’ai compris comment les aveugles apprenaient et ça doit être très difficile. La matière la plus difficile doit être la géométrie. Victor

Les aveugles marchent grâce à une canne ou avec les mains devant le visage. Les enfants aveugles sont dans des  classes normales avec des enfants voyants. Tiago

J’ai aimé ce moment et je me suis rendu compte que les aveugles, malgré leur handicap, peuvent faire face à pleins de choses. Ils peuvent courir, sauter, jouer, aller à l’école avec les autres enfants. Jeanne

La maman d’Emma est venue parce qu’en ce moment, on lit un livre sur Helen Keller. J’ai beaucoup aimé. Anouk

J’ai été impressionnée par la machine Perkins, elle pèse 5 kilos. Le Braille, c’est quand même compliqué, je n’ai pas du tout envie de devenir aveugle ! Nola

J’ai appris pleins de choses. Le Braille, c’est fait de points en relief. Zack

Ce n’est pas parce qu’on est aveugle que l’on ne peut pas tout faire. Jibril

L’alphabet Braille